GUIA PARA UMA BOA LEITURA

“Estudar é o esforço integral de aprender” (Morgan, 1970, p.9)

Antes de mais nada, para se obter sucesso nos estudos, é necessário ser disciplinado. É necessário que o estudante:

Tenha (descubra) tempo para estudar: Organize a vida e por mais sobrecarregada que ela seja, encontre o tempo necessário para o estudo;

Programe a utilização do tempo para o estudo: Elabore uma programação diária, semanal, mensal e, o que é mais importante, cumpra-a;

Prepare e revise as aulas: (Lembre-se de que a aula é o seu momento mais preciso)

A leitura é um processo que envolve algumas habilidades que passam pela:

a) Identificação das palavras;
b) Compreensão do texto, sublinhando e destacando as palavras e expressões chaves;
c) Interpretação do pensamento do autor;
d) Fixação das idéias;
e) Reprodução das idéias do autor com as próprias palavras.

A leitura não é simplesmente um deslizar dos olhos pelas letras impressas. Exige movimentos e saltos dos olhos.



REGRAS PARA UMA LEITURA EFICIENTE

a) Jamais realizar uma leitura de estudo sem um propósito definido;
b) Reconhecer sempre que cada assunto, cada gênero literário, requer uma velocidade própria de leitura;
c) Entender o que se lê;
d) Avaliar o que se lê;
e) Discutir o que se lê;
f) Aplicar o que se lê.

TIPOS DE LEITURA

LEITURA PRÉVIA, EXPLORATÓRIA OU DE RECONHECIMENTO: Trata-se de uma leitura rápida sobre o material bibliográfico que tem por objetivo verificar em que medida a obra interessa à pesquisa.
Examina-se: Folha de Rosto, Os Índices, Lê-se a Introdução e a Conclusão e mesmo as orelhas dos livros.
Com isso se tem uma visão global da obra.


LEITURA SELETIVA: Tem por finalidade selecionar o material que realmente interessa à pesquisa. Para essa leitura, é necessário que o leitor tenha claro em sua mente os objetivos da pesquisa.

LEITURA ANALÍTICA, CRÍTICA OU REFLEXIVA: É feita a partir dos textos selecionados pelas duas leituras anteriores. Tem por finalidade ordenar, esquematizar e resumir as informações mais significativas para a solução do problema da pesquisa.

Em termos práticos, pode-se dizer que uma LEITURA ANALÍTICA segue as seguintes etapas:

a) Leitura integral da obra para se ter uma visão do todo;
b) Identificação das palavras-chaves dos parágrafos e das idéias chaves do texto;
c) Hierarquização das idéias, pela ordem de importância, distinguindo as IDÉIAS PRINCIPAIS das IDÉIAS SECUNDÁRIAS;

LEITURA INTERPRETATIVA: Procura relacionar o pensamento do autor. Essa leitura vai além da leitura analítica, pois o leitor deve fazer ligação com outros conhecimentos. É preciso aqui dizer que a interpretação não pode ser feita a partir apenas de opiniões pessoais. O método e o pequeno conjunto de técnicas práticas aqui expostos prendem-se a um eixo comum: a leitura proveitosa. O estudante que deseja desenvolver-se e mais tarde transformar-se em autêntico trabalhador intelectual, a par da atividade de “estudar para fazer o curso”, tem de se interessar curiosamente por outras fontes de informação que não o livro de texto, habituar-se a ler os autores e suas teorias e, sobretudo, procurar com vontade e persistência respostas aos problemas que ele mesmo levanta. Tem de habituar-se a questionar e verificar por iniciativa própria, para tirar as suas conclusões.